01 · 数字有形象
先认识数字朋友
00–99 不再只是符号。孩子通过图像、故事、主动回想和答案揭晓，建立稳定的数字—角色连接；没想起来的卡会更早回来。
河流 · 小河精灵
04 · 6–11 岁 · iPhone / iPad · 内测中
忆数岛
把要记的东西，放到熟悉的位置上。
先把 00–99 变成有形象的数字朋友，再沿着身体和书包的固定路线，把新知识放进找得到的位置。孩子记住的不只是一组答案，也是一套可以反复使用的记忆方法。
00–99 数字居民12 个身体位置8 站书包路线
一套逐步长出来的记忆方法从有形象，
从有形象，
到有位置。
忆数岛不要求孩子一次背下一长串规则。数字训练是起点；熟悉后，身体桩和书包桩会在每日练习里逐步出现，让抽象信息落到孩子每天都能看见、碰到的位置。
02 · 身体有路线
从头顶走到脚尖
沿 12 个固定身体位置，逐步连接生肖和星座。先找位置、再看故事、做动作、最后主动找回答案，让“记在哪里”变得具体。
03 · 书包有位置
把路线背在身边
从提手、顶盖、拉链一路走到书包底部，把“秦始皇统一六国”等成组知识放进 8 个稳定位置。先按固定路线学习，熟悉后再随机回想。
给孩子留出消化的时间每天有边界，
每天有边界，
进度不着急。
一次最多 15 分钟到时间就结束本轮学习，不用靠连续刷题换进度。
默认休息 3 小时家长可以调整连续学习间隔，让下一次练习发生在真正需要回想的时候。
没想起来，会更早再见系统按复习间隔安排卡片；技术问题不算孩子答错，也不使用扣分和失败文案。
身体桩和书包桩逐步出现它们嵌入熟悉的数字练习节奏，不变成另一张需要一次背完的清单。
想陪孩子上岛看看？
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